Sordi & Juliotti

Acompanhamento escolar em Dourados

Seu filho(a) não precisa
de mais um reforço.
Precisa de uma rotina.

O contraturno que organiza a rotina da criança, e devolve a paz da sua casa.

  • Duas professoras pesquisadorasMestre e doutora, mais de 10 anos cada
  • Presencial, no contraturnoPlano feito para aquela criança
  • Leitores de verdadeClássicos lidos em grupo, por temporada

Atendimento presencial no Jardim Tropical, Dourados · Vagas limitadas

Role para embarcar
Bruna Sordi e Julia Juliotti entre livros infantis
Mãe apontando o caderno da lição enquanto o filho, com o queixo na mão, olha para longe

Capítulo I

Se a sua casa é assim,
você está no lugar certo.

  • A lição vira briga todo dia.
  • Ele(a) senta e levanta cinco vezes.
  • Você virou professora depois do trabalho.
  • Ele(a) só lê quando é obrigado(a).
  • A professora avisou que ele(a) anda disperso(a).
  • Você já tentou reforço, e em duas semanas voltou tudo ao normal.

Uma criança não vira estudante por esforço. Vira por ambiente.

O problema quase nunca é o seu filho(a). É o sistema em volta dele(a).

Capítulo II

Reforço não é a mesma coisa que acompanhamento.

O que você já tentou

Reforço

Corre atrás da nota da próxima prova.

O que fazemos

Acompanhamento

Muda o que acontece antes da prova.

O que olha
O que olhaA prova que vem aí.
O que olhaA rotina que produz a prova.
O que trabalha
O que trabalhaO conteúdo da matéria.
O que trabalhaA rotina, o ambiente e o hábito de ler.
Depois
DepoisA semana seguinte volta igual.
DepoisA criança sustenta o hábito sozinha.
Ilustração em aquarela de uma criança diante de uma paisagem aberta

Uma coisa apaga incêndio. A outra ensina a criança a não deixar o fogo começar.

Capítulo III

Um trabalho estruturado
em três pilares.

Nome do método: a fechar na imersão

Selo com as palavras leitura, estudo e autonomia
i

Rotina

Organizamos o dia, o ambiente de estudo e os hábitos da família, não só a mesa da criança.

ii

Leitura

Literatura clássica como método, lida em grupo e por temporada, com experiência desenhada.

iii

Autonomia

Acompanhamos até a criança sustentar o hábito sozinha.

Capítulo IV

Cada edição é uma viagem.

Os Encontros de Leitura acontecem por temporada. Um livro, um tema, e um espaço inteiro vestido daquele universo. A criança não lê sobre a história, ela entra nela.

Frente de leituraÀ parte do acompanhamento escolar no contraturno.

1ª edição · concluída
Livro Sonho de uma Noite de Verão em meio à cenografia de estrelas e lua
Roda de leitura da edição Shakespeare
A roda de leitura vista de cima
Professora mediando a leitura com as crianças
Cenário da edição montado no espaço

Shakespeare

Lua, estrelas e “Sonho de uma Noite de Verão”. O espaço virou o bosque da peça, e as crianças leram dentro dele.

2ª edição · em andamento
Globo terrestre, lupa e o livro A Volta ao Mundo em 80 Dias
Abertura da edição, com globo e apostilas
Crianças sentadas no chão com seus livros
As duas professoras diante da parede de mapas
Roda de leitura da edição A Volta ao Mundo em 80 Dias
Crianças lendo durante o encontro

A Volta ao Mundo em 80 Dias

Passaporte, mapas e bandeiras nas paredes. Júlio Verne serviu de rota, e cada encontro foi uma parada.

Capítulo V

O que fazemos

i

Acompanhamento escolar individualizado

Contraturno presencial, com plano feito para aquela criança. idades, frequência e duração

ii

Estruturação da rotina de estudo

Um plano para a criança e para a casa: horários, ambiente, organização do material e do dia.

iii

Encontros de Leitura

Leitura de clássicos em grupo, por temporada, com experiência completa.

Ver a edição atual
iv

Café com Shakespeare

Formação para professores e estudantes de licenciatura, com nosso planejamento aberto.

Bruna Sordi e Julia Juliotti no espaço de leitura, com livros nas mãos

Capítulo VI

Quem atende é quem pesquisa.

Bruna e Julia não dão aula de reforço. Elas passaram mais de dez anos estudando como uma criança aprende, e aplicam essa pesquisa no contraturno de um jeito muito prático: organizando a rotina da casa, escolhendo o livro certo para aquela criança naquele momento, e acompanhando de perto até o hábito se sustentar sozinho.

Bruna Sordi

Professora polivalente, doutora em Educação pela UNESP, pesquisadora em Epistemologia Genética. Mais de 10 anos de atuação.

Julia Juliotti

Professora de Língua Inglesa e Portuguesa, mestre em Linguística Aplicada pela UFGD, pesquisadora em Multilinguismo. Mais de 10 anos de atuação.

Capítulo VII

Do primeiro contato ao hábito que se sustenta

1

Conversa inicial

Uma troca rápida no WhatsApp para entender o momento do seu filho(a).

2

Encontro de diagnóstico

Uma conversa com a família, para ver a rotina como ela é hoje.

3

Plano de rotina e de leitura

Desenhados para aquela criança, não um pacote pronto.

4

Acompanhamento presencial

No contraturno, com as duas professoras.

5

Devolutiva para a família

Para vocês saberem o que mudou e o que vem a seguir.

Capítulo VIII

O que muda dentro de casa

  • A lição deixa de ser negociação diária.
  • Ele(a) sabe onde estudar, quando estudar e por onde começar.
  • O material para de virar caos no domingo à noite.
  • Você volta a ser mãe à noite, não professora.
  • Ele(a) pega um livro sem alguém mandar.
  • A leitura deixa de ser tarefa e vira assunto na mesa.
Menina lendo sozinha no sofá enquanto a mãe observa de longe, tranquila

Capítulo IX

O que já foi feito

Nada aqui é promessa. É o que já aconteceu no espaço, com as famílias que passaram por ele.

  • Duas pesquisadorasPós-graduação e mais de 10 anos de atuação cada.
  • Duas temporadasA primeira edição concluída, a segunda em andamento.
  • Formação de professoresRealizada com o Café com Shakespeare.

Clique nas fotos para trocar a do centro. Uso das imagens das crianças condicionado à autorização de imagem das famílias

Depoimentos de famílias

Este espaço fica reservado para o que as famílias atendidas disserem, com o nome e a autorização delas. Nada entra aqui antes da coleta.

Capítulo X

Antes que vocês perguntem

As dúvidas que mais chegam pelo WhatsApp, respondidas antes de você precisar perguntar.

Ficou uma dúvida de fora? Perguntar no WhatsApp
É a mesma coisa que reforço escolar?
Não. Reforço trabalha o conteúdo da prova. Nós trabalhamos a rotina, o ambiente e o hábito de leitura, e o conteúdo entra dentro disso.
Meu filho(a) odeia ler. Funciona com ele(a)?
É exatamente para ele(a). A escolha do livro é individual, e a leitura acontece em grupo, com mediação.
Meu filho(a) não vai mal. Isso é só para quem tem dificuldade?
Não. Boa parte do trabalho é com criança que vai bem e estuda de forma desorganizada.
Onde vocês atendem?
Presencial na R. Aurora Augusta de Matos, 5365, Jardim Tropical, Dourados/MS, sempre no contraturno da escola.
Em que horários?
horários
Quanto custa?
faixa de valores ou critério a definir
Quais idades vocês atendem?
a definir
Quanto tempo dura o acompanhamento?
a definir
Vocês atendem inglês também?
a definir
Como funcionam as vagas?
a definir

Embarque

A rotina do seu filho(a) pode começar a mudar nesta semana.

Atendimento presencial em Dourados, com vagas limitadas por desenho do trabalho, não por marketing.

Conversar no WhatsApp
  • Jardim Tropical, Dourados
  • Resposta no WhatsApp
  • Vagas limitadas por turma

Encontros de Leitura

A edição desta temporada

Nome da edição: a definir

O livro da temporada: título e autor.
Período: datas.

Um livro, um tema, e um espaço inteiro vestido daquele universo.

Globo, lupa e o livro da temporada

A edição

O que está incluso

Número de encontros
a definir
Faixa etária
a definir
Onde acontece
R. Aurora Augusta de Matos, 5365, Jardim Tropical, Dourados/MS
O que está incluso
a definir
Investimento
valor
Forma de pagamento
a definir

A edição anterior

A 2ª edição foi vestida de Júlio Verne

Passaporte, mapas e bandeiras nas paredes. Cada encontro foi uma parada da rota.

Clique nas fotos para trocar a do centro.

Nota de montagem, some na versão final. Esta página tem dois estados. Com as inscrições abertas, ela vende a edição. Quando fecharem, a mesma página vira captação de lista de espera, sem trocar de endereço. Para alternar, mude INSCRICOES_ABERTAS no início do script.

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